Znanstveni istraživač izaziva izazove u borbi protiv pravoslavlja

Sadržaj

• Bullying Essential Reads
• Maltretiranje na radnom mjestu je igra: Upoznajte 6 likova

Više od dvije decenije društvo vodi izgubljenu bitku protiv „epidemije nasilništva“. Budući da smo se za rješenje oslanjali na istraživače, ali istraživači rutinski preporučuju programe uprkos lošim rezultatima, prije osam godina napisao sam članak pod nazivom "Prvi korak u okončanju krize nasilništva". Ona tvrdi da u ovoj kampanji nikada nećemo promijeniti situaciju sve dok istraživači ne počnu sumnjati u nasilničko pravovjerje.

Na moje veliko uzbuđenje, objavljen je naučni rad koji upravo to čini. "Hipoteze o mogućim jatrogenim utjecajima programa prevencije školskog zlostavljanja", dr. Karyn L. Healy, s QIMR Berghofer Medical Research Institute, Australija, čini hrabar korak u isticanju nalaza koji ne samo da većina preovlađujuće intervencije protiv zlostavljanja dobro funkcioniraju, čak mogu biti jatrogeno , stvarajući probleme žrtvama.

Jatrogena bolest

Koncept jatrogene bolesti prepoznat je barem od Hipokratovog doba. Jatrogeno znači da je bolest uzrokovana ili pogoršana od strane liječnika ili medicinske ustanove koja je odgovorna za liječenje pacijenta. Mnoge stvari mogu poći po zlu. U bolnici možemo zaraziti bakterije i viruse od drugih pacijenata. Doktori i drugi stručnjaci mogu učiniti nesvjesne greške. Lijekovi mogu imati neočekivane interakcije i nuspojave.

Nasuprot tome, kada su u pitanju intervencije protiv zlostavljanja, malo je istraživača razmatralo mogućnost da mogu biti jatrogene.

Nisam istraživač, već praktičar. Studirao sam psihologiju iz strasti da naučim pomoći ljudima u rješavanju njihovih problema.

Više od 20 godina dokazujem da je ortodoksno polje psihologije nasilja (ili antibulyism , kako ga ja radije nazivam) jatrogeno je, iako nikada prije nisam koristio taj izraz. Antibulizam potiče od rada prof. Dana Olweusa, priznatog osnivača naučnog polja nasilja. Kad sam ga pregledao, zaključio sam da ne može funkcionirati jer propisuje intervencije koje su kontraindicirane ustaljenim principima psihologije i psihoterapije.

Tretiranje hipoteza kao aksioma

Pravila potaknuta antibulijanizmom - da žrtve nemaju nikakve veze s maltretiranjem, da rješenje mora uključivati ​​cijelu zajednicu, da su promatrači ključni za zaustavljanje zlostavljanja, da djeca moraju obavijestiti školske vlasti kada ih maltretiraju - u stvarnosti su hipoteze koje zahtijevaju validacija. Međutim, obično se tretiraju kao aksiomi - temeljne istine koje se podržavaju bez obzira na dokaze protiv njih. Istraživači programa za borbu protiv zlostavljanja obično zaključuju da su učinkoviti unatoč vlastitim nalazima koji govore suprotno. Najnoviji primjer je meta-analiza učinkovitosti programa protiv zlostavljanja, objavljena u prestižnom časopisu Časopis Američkog medicinskog udruženja . Evo zaključaka istraživača:

Uprkos malim ES-ima [veličinama efekata] i nekim regionalnim razlikama u djelotvornosti, činilo se da je populacijski uticaj školskih intervencija protiv zlostavljanja značajan.

Male su veličine efekata znatan ?? Zaista?

Otkrivanje neugodnih nalaza

U svom trenutnom radu, Healy cilja posebno na široko prihvaćenu strategiju poticanja intervencije promatrača za žrtve protiv nasilnika. Iako sam napisao nekoliko detaljnih članaka o problemima sa intervencijom posmatrača, osvježavajuće je pronaći istraživača koji to čini. Healy predlaže objašnjenja potencijalnog kontraproduktivnog učinka ovog oslonca arsenala protiv zlostavljanja, zasnovanog na razumijevanju interpersonalne dinamike, a ne na poželjnom mišljenju ortodoksije da će nasilje nestati ako ga svi odbiju tolerirati.

Healy izvještava o rezultatima istraživanja koji:

Uprkos usklađenim međunarodnim naporima, programi prevencije vršnjačkog nasilja rezultirali su samo malim općim smanjenjem maltretiranja ... i viktimizacije ... s različitim ishodima među studijama, programima i pojedincima ... Općenito, programi imaju malu pozitivnu korist za učenike osnovnih škola ... ali nema koristi za srednjoškolce.

Ona ide još dalje s rijetkom tvrdnjom:

Nadalje, čak i kada intervencija uspješno smanji ukupno nasilje, to može dovesti do manje optimalnih ishoda za učenike koji su žrtve nakon implementacije programa.

Zaista, intervencije mogu nanijeti štetu onima kojima je očajnički potrebna pomoć. Nažalost, istraživačke studije često zanemaruju mogućnost da bi programi protiv zlostavljanja mogli imati neželjene negativne učinke.

Greška istraživača

Za mjerenje učinkovitosti školskih intervencija protiv zlostavljanja postoji nekoliko varijabli koje istraživači općenito mjere. Jedan je smanjenje ukupne agresije. Drugo je smanjenje postotka djece koja su žrtve najmanje dva puta ili više mjesečno .

Bullying Essential Reads

Maltretiranje na radnom mjestu je igra: Upoznajte 6 likova